玛纳斯县江苏地乡构筑远程教育服务平台促进乡

作者:王中王特马最准的网站

为全面推进农村党员干部现代远程教育工作进程,提高远程教育资源的综合利用率,玛纳斯县积极搭建远程教育三大学习平台,大大强化了远程教育服务于民的力度。

(通讯员 柴文勇 步岩强)玛纳斯县广东地乡位于县城以北4.5公里处,下辖7个行政村,人口6293人。共有党员331名,其中农村党员292名。下设1个远程教育培训中心,1个农村信息化服务中心,7个远程教育终端站点,其中4个为“五好”站点,远程教育覆盖率达到100%。远程教育“学用推广年”活动开展以来,广东地乡积极树立“服务”理念,全方位跟进产业发展,全方位服务产业发展,有力推动了经济的快速发展。

一、强化远程教育的资源平台。一是通过玛纳斯党建网站积极发布适用信息和每周远程教育课件接收节目单。二是各远程站点定期公布远程教育课件节目单,供广大基层党员、群众观看学习,满足党员和群众的资源需求。三是确定远程教育示范点。确定了27个村党支部作为远程教育示范点,并对其进行重点监督、考察、管理,从而为远程教育服务于民起到一个示范作用。

一、拓展培训方式,全方位服务党员群众

二、拓宽服务基层的教育平台。一是把对基层党员的日常教育活动和远程教育结合起来,各党支部定期、不定期的组织党员观看远程教育有关政治理论、法制法规的课件,以保证党员思想的与时俱进。二是引导群众积极关注远程教育,鼓励群众参与党员教育课堂,同时进一步加大基层远程教育宣传力度,引导群众自觉参与到远程教育中来,并积极为群众创造随来、随看、随用、随学的宽松的远程教育平台。三是做好信息发布工作,切实联系本地实际,认真筛选适合本地的远程教育信息,进行排版打印发布。为广大群众的学习和培训提供一个全方位的教育环境。

一是开展“远教基础培训”。充分依托远程教育课件资源,发挥节目预告、信息发布及“大喇叭”优势,利用“三会一课”、“四议两公开一监督”会议等活动,积极开展以农村实用技术、市场经济、典型经验为主要内容的培训,从而激发农牧民依靠科技致富的示范作用。二是开展“网络直播阅览培训”。发挥远程教育“信息频道”、“视频频道”及《新疆党建网》、《博格达网》、《玛纳斯党建网》等网络媒体的优势,提高党员干部群众的查阅能力。借助《玛纳斯党建网》开设“远教专栏”下设的《政治理论》、《实用技术》、《为民服务》、《市场信息》等多个栏目,方便党员干部及群众查阅学习,提高了学习培训的积极性。三是开展“科技大棚车培训”。充分利用“大棚车”送科技、送技术、送信息的资源优势,为广大党员群众送来“第一手资料”,使广大农牧民足不出户就接受教育,扩大了远程教育的培训面。四是开展“实践基地实地培训”。组织广大党员群众到远程教育学用成果转化实践基地实地参观,以看得见,摸得着的成果教育群众,同时聘请农业专家、科技示范户依托实践基地,面对面向广大农民群众传授科学知识,引导党员群众积极采用新技术,试种新品种,发家致富。五是开展“实用技能培训”。利用农闲时间,根据党员群众创业需求,结合观看远程教育实用技能课件,邀请专业技术人员为农村青年、妇女答疑解惑,促使农村富余劳动力快速向第三产业转移,实现就业再就业。六是开展“短信网络化培训”。根据农时和市场行情,将种养殖、病虫害防治、市场信息和天气预报等内容以短信群发的形式发布到农牧民群众的手机上,方便党员干部群众生产生活。

三、打造先进典型的宣传平台。一是开展远程教育“五好”培训中心的争创活动,在全县范围内掀起了争创远程教育学用先进风。二是树立远程教育学用典型,通过典型示范营造了一个实用的远程教育格局,展示了远程教育的先进性和可操作性,增强了群众学用远程教育的信心。三是制作远程教育专题片。联合广播电视局深入到相关农牧民身边,拍摄制作远程教育宣传片,在玛纳斯电视台新闻栏目中进行播放,使广大农牧民群众切身感受到了远程教育“身边的楷模”。

二、围绕中心,服务大局,促进学用成果转化

远程教育带动“五大产业”发展。乡远程教育工作紧紧围绕乡党委提出的“整合四大片区、建设五大基地”中心工作做好服务,有效促进了五大支柱产业迅猛发展。以远程教育为服务平台,发布特色林果、旱作水稻、各种鱼类养殖、畜牧养殖、特色旅游、设施农业技术及市场供求信息,通过支部引领,干部带头、党员示范,群众参与,在农民协会的组织运作下,深入推进五大基地(特色林果业基地、特色水产种养殖基地、畜牧养殖基地、特色旅游基地、设施农业基地)建设,促进了五大产业的长足发展。通过3年的辐射带动,全乡的特色林果业由3年前的200亩发展壮大到现在2000亩;水产种养殖推广发展到30000亩;牛羊猪年出栏7万头只,以“玛纳斯县首届旅游垂钓节”活动为契机,吸引生态投资近亿元,全乡50%的土地实现了节水灌溉,实现亩均纯收入千元田30000亩,机采棉示范田1万亩,人均增收750元。

远程教育培养大批乡土实用人才,更好服务于农村经济发展。通过远程教育培养,一批头脑活,肯钻研,敢干事的乡土人才脱颖而出,他们在发展五大产业中纷纷发家致富,但他们致富后,不忘帮带其他没有致富的群众,乡远教办抓住有利时机,及时组建了30人的远程教育乡土人才服务队,定期进村入户帮助农村党员群众解决农业生产过程中的技术难题,开展面对面、手把手的技术指导和服务,还定期邀请专家现场为群众解答各类生产生活问题。通过乡土实用人才帮带党员群众,增强乡土实用人才与党员干部群众互动,提高教学效果,达到了树典型促学用,起到以点带面的效果,营造乡有示范基地,村有示范户的良好氛围。

远程教育成为促进农民持续增收的强力推进剂。通过观看远程教育课件,党支部、党员群众理清了发展思路,掌握了实用技术,摸清了市场供求信息,支部、党员群众积极创业就业,目前全乡有2个经济基础薄弱的村,通过发展养殖业和设施农业,实现了年均集体收入10万元,脱掉了多年“空壳村”的帽子。全乡创建协会12个,会员360人,通过绿色无公害品牌认证基地5个,面积6万亩;新增年均纯收入5万以上群众50人,实现技能培训年培训农牧民学员近400多人,劳务输出300人。全乡80%的农民不出村就能咨询农业技术和了解农资价格,落实高效订单作物30000亩,引进旱作水稻、锦鲤、乔尔泰、甲鱼、茭白、荷花、特色林果等新技术、新品种24个,示范推广面积10000亩,促进了农业经济效益的进一步提高,有效发挥了远程教育在促进农牧民持续增收过程中的强力推进作用。

本文由王中王全年开奖码发布,转载请注明来源

关键词: 王中王